TAJUK 4 PENGURUSAN MURID

RUMUSAN PENGURUSAN MURID

Umumnya, pengurusan bermaksud  proses sosial yang dibentuk untuk memberikan kerjasama, penglibatan, campur tangan dan  penyertaan orang lain  ke arah pencapaian yang lebih berkesan terhadap  sesuatu objektif  yang  telah  ditetapkan. Manakala,  murid pula bermaksud seseorang yang menuntut ilmu, orang atau anak yang sedang belajar atau berguru di sesebuah sekolah. Pengurusan didefinisikan sebagai satu proses mengagihkan input-input organisasi dengan cara perancangan, pengorganisasian, pengarahan dan pengawalan bagi tujuan untuk mengeluarkan  output (perkhidmatan)  yang diperlukan oleh pelanggan supaya objektif organisasi tercapai.

Memotivasikan murid merupakan bantuan yang dilakukan melalui guru terhadap muridnya dengan melafazkan kata-kata semangat kepada murid untuk sentiasa bersungguh-sungguh dalam mencapai cita-cita mereka. Motivasi pula ialah penggerak yang melibatkan proses  membangkit, mengekal dan mengawal minat (Bernard, H.W. 1965 dalam Kamaruddin Hussin, 1993). Motivasi  sangat  penting  dalam  proses  pengajaran  dan  pembelajaran  kerana ia dapat menentukan  hala tuju  dan  keberkesanannya. Terdapat dua jenis peneguhan motivasi iaitu sama ada positif atau negatif. Peneguhan positif adalah mendorong para murid untuk mencapai  matlamat dan hasil pembelajaran yang ditetapkan oleh guru. Misalnya, memberi pujian  atau  penghargaan  kepada murid dengan satu gelaran yang baik. Manakala, peneguhan negatif pula, dapat membantu mengelakkan tingkah laku negatif yang boleh menghalang kelicinan  proses  pengajaran  dan  pembelajaran  seperti mengasingkan tempat duduk murid yang  mempunyai  masalah dalam tingkah laku.

Kaedah dalam menguruskan rekod murid. Sistem maklumat murid berkomputer

Sistem  ini diperkenalkan  pada  tahun  2000. Ia  mengandungi  maklumat senarai rekod kesihatan  murid,  rekod  rancangn  makanan  tambahan  (RMT), rekod  skim pinjaman buku teks, rekod  kedatangan  harian, dan  kemudahan  mendaftar untuk murid. Dikenali sebagai sistem maklumat murid (SMM). Selain itu, Pentaksiran berasaskan sekolah Pentaksiran berasaskan  sekolah  dikendalikan  oleh  pihak  sekolah dan  pentaksiran  dilaksanakan oleh guru-guru matapelajaran secara berterusan dalam proses pengajaran dan pembelajaran. Pentaksiran berasaskan sekolah perlu dirancang, diskor dan dilaporkan secara terancang mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Lembaga Peperiksaan Malaysia agar dapat meningkatkan  kebolehpercayaan dan  kesahan skor pentaksiran yang dilaksanakan.

Seterusnya, Sistem laporan adab belajar. Sistem laporan dilaksanakan di sekolah pada bulan Januari  2004 ekoran  daripada  cadangan  Kementerian Pendidikan (2003). Ia bertujuan untuk menilai  murid  bukan  sahaja  dari segi pencapaian  akademik  malah  mereka perlu dinilai secara keseluruhan  iaitu  merangkumi  aspek  perkembangan emosi dan  tingkah laku. Sebagai  medium  untuk  melaporkan  dengan  lebih  komprehensif  berdasarkan  penilaian yang dilakukan  secara  menyeluruh  terhadap setiap murid. Penilaian ini dilakukan oleh guru kelas dan guru mata pelajaran.

Tuntasnya, pengurusan rekod murid merupakan sesuatu yang amat penting dalam sesebuah sekolah kerana melalui pengurusan rekod ini sesuatu  pentadbiran di sekolah dapat berjalan dengan  lancar. Tambahan pula, setiap  komuniti  sekolah memainkan peranan yang penting dalam penjagaan rekod murid. Hal ini kerana, rekod murid merupakan cara terbaik dalam membentuk  sahsiah  murid ke arah yang  lebih baik dan mampu meningkatkan prestasi akademik mereka dengan lebih cemerlang serta berkesan. Oleh itu, para guru dan ibu bapa perlulah  bersama-sama bertanggungjawab dalam  membantu  pihak  sekolah dalam menguruskan  rekod  pengurusan  murid. Pengurusan  murid merupakan satu bidang yang penting disekolah. Hal ini kerana pelaksanaannya si sesebuah sekolah tersebut akan mencerminkan  prestasi sekolah. Kepimpinan sekolah seharusnya memainkan peranan yang lebih daripada hanya menjalankan fungsi pentadbiran dan penyelenggaraan. Penilaian yang dilaksanakan  dengan sempurna dapat membantu  murid  mengatasi  masalah  pembelajaran yang telah di kenal pasti pada peringkat awal. Melalui tindakan susulan yang efektif, guru dapat membantu  murid dalam meningkatkan  kemajuan dalam pembelajaran.

PETA MINDA

BAHAN TAMBAHAN

KERATAN AKHBAR

RUJUKAN

Edward L. Thorndike. (1913). The Original Nature of Man. Columbia: Teachers College, Columbia University, New York.

Hafizzul. (2018, November 14). BAB 5: PENGURUSAN MURID. Retrieved from http://mrhafizzul.blogspot.com/2018/11/nanti-baca-lerr-bab-5-pengurusan-murid.html

Mohd Zaaba, & Zuraida i. (2000). Psikologi Pembelajaran dan Personaliti. Malaysia: PTS Publications and Distributors Sdn. Bhd

TAJUK 3 ORGANISASI DAN KEPIMPINAN

RUMUSAN

Menurut dewan bahasa kepimpinan bermaksud kesatuan yang terdiri daripada bahagian-bahagian dalam sesuatu pertubuhan untuk tertentu. Kepemimpinan adalah seni untuk mempengaruhi tingkah laku  manusia, kemampuan untuk membimbing orang, mempengaruhi dan  membimbing seseorang demi mencapai tujuan-tujuan tertentu mempunyai cara dan seni sendiri.

Seterusnya, organisasi bermaksud keupayaan memimpin melalui teladan (Dewan Bahasa). Organisasi yang baik mempunyai orentasi visi dan misi ke depan. Organisasi sekolah  membantu pengurusan  untuk mencipta sebuah keadaan yang efektif di sekolah, disamping sistem di sekolah lebih tersusun untuk mewujudkan suasana kondusif. Organisasi dan kepimpinan di sekolah  melibatkan pengetua, penolong kanan, penolong kanan hal ehwal murid, penolong kanan kokurikulum, guru bimbingan dan kaunseling, guru kelas, guru serta murid.  

Terdapat tiga isi penting yang saya pelajari daripada topik ini. Antaranya adalah persediaan sebelum  mengajar. Antara perkara yang perlu dittikberatkan sebelum masuk ke dalam kelas mestilah ilmu, peralatan, ruang dan  persediaan untuk mengajar didalam kelas. Sebelum guru masuk ke kelas mereka mestilah memastikan bahawa mereka mempunyai persediaan untuk mengawal pelajar didalam kelas.

Seterusnya adalah  buku rekod mengajar. Sebelum aktiviti didalam kelas dijalankan guru mestilah merekod didalam buku rekod . Setiap guru mestilah merekod dan menulis segala aktiviti  yang  dijalankan  didalam kelas. Selain itu,  guru juga mesti  merekod segala masalah dan kebaikan yang berjaya dilaksanakan didalam kelas.

Akhir sekali, perlaksanaan P & P didalam kelas mestilah mempunyai 3 perkara penting. Antaranya adalah  set induksi, penyampaian isi dan penutup. Terdapat beberapa perkara yang penting  dalam  set induksi, antaranya adalah  guru  perlu  merancang  permulaan  pengajaran yang baik yang dapat menarik perhatian dan minat murid. Guru juga mengaitkan  pelajaran yang lepas atau dengan pengetahuan sedia ada murid. Selepas itu, penyampaian isi. Guru menyampaikan  isi  kandungan sebenar kepada murid. Guru  perlu  merancang beberapa langkah yang berurutan, disusun dengan baik dengan  mencatat anggaran  masa (tempoh) yang sesuai. Seterusnya adalah penutup. Penutup boleh dilakukan melalui suatu rumusan atau kesimpulan. Guru haruslah  memberikan  satu kesimpulan atau rumusan mengikut subjek yang diajar pada masa itu.

PETA MINDA

BAHAN TAMBAHAN

RUJUKAN

A.L.Ramaiah. (1999). Kepimpinan Pendidikan-Cabaran Masa Kini(edisi baru). Petaling Jaya:  IBS Buku Sdn. Bhd.

Moejiano Imam. (2002). Kepimpinan dan Keorganisasian. Jogakarta: UII Press.

Shahril @ Charil Marzuki. (2001). Ciri-ciri kepimpinan pengetua / guru besar berkesan yang dapat menghadapi cabaran dan harapan pada abad ke-21 ini. Pemimpin, 1(1).

Muhasabah hati

'Kita akan diuji dan terus diuji III ' 

 

'‘Subhanallah…Maha Suci-Mu Ya Allah…’ 

 

 

Hati kembali beristighfar.Saya mencuba. Sentiasa ingin mencuba.Bertenanglah duhai hati. Bertenanglah duhai jiwa.Itulah yang sering saya bisikkan pada diri.Di saat hati terasa amat goyah, saya pohon DIA tidak menggoyahkan pegangan ini padaNya.Walau apapun yang akan terjadi, saya tetap ingin sentiasa berpegang teguh pada ikatan ini. Ikatan aqidah yang terpatri, bukan semudah-mudah untuk dilemahkan dengan bisikan-bisikan emosi.Biarpun pada awalnya diri tidak mampu menahan rasa-rasa yang ada, biarpun cuba menahan air mata ternyata ia gugur juga.Pertama, memang saya menangis kerana sedih. Sedih dengan dugaan yang datang itu, tidak mampu saya hadapi dengan hati yang bertenang.

 

Kemudian saya menangis lagi. Kali kedua, bukan menangis kerana sedih lagi. Tetapi menangis kerana terharu.Kerana tatkala diri bermuhasabah kembali, air mata keharuan yang mengalir kerana tersedar DIA sedang menujukkan rasa cintaNya pada diri.

Cuma diri yang ingin memilih mahu bersabar atau tidak?

Adakah ingin menerima huluran cinta itu dengan hati yang memberontak?

Sedangkan DIA sedang menghulur cinta.ya.Cinta agungNya.Cuba tanya kembali, bahagia itu di mana sebenarnya? Bahagia yang hakiki itu ada di dalam jiwa.Dekat dengan diri, sentuhlah dadamu sendiri, maka engkau akan merasakan betapa ia cukup dekat. Bahagia itu akan hadir bila kita bersyukur dan belajar menerima apa adanya.Cuba menerima segala aturanNya. Maka kita sebenarnya sedang menyentuh cahaya bahagia..

 

Biarlah air mata yang jatuh itu moga dapat menghapuskan rasa gelisah di jiwa. Semoga air mata yang mengalir itulah tanda kekerdilan kita sebagai hambaNya.Yang selayaknya untuk diuji dan diuji dengan pelbagai dimensi. Namun, ketahuilah sesungguhnya Allah itu Amat Adil.

Tidak akan diberikan ujian itu melainkan DIA Maha Tahu kita mampu memikulnya. Tidak akan ditimpakan ujian itu, melainkan DIA Maha Tahu kita perlukan ujian itu untuk kita terus menjadi hambaNya yang kuat. Kuat dari sudut iman dan ihsan.

Kerana setiap ujian yang hadir, adalah suatu rahmat. Tiada ujian yang buruk, melainkan semuanya adalah ketentuan yang terbaik dari Yang Esa.

Biarpun yang diuji itu ternampak buruk, dan tersangat buruk pada pandangan mata zahir manusia, tetapi andai dilihat dari tembusan mata hati ternyata ianya adalah hikmah dari yang Maha Kuasa.

Hikmah itu tidak akan nampak andai tidak diselak. Hikmah itu tidak akan terzahir andai hati tidak dididik untuk menerima segala ketentuan dan bersyukur dengan pemberiannya.

Benar. Tidak semudah kata bicara. Tidak semudah lafaz yang dikata.Rasa berat dan perit itu hanya akan dapat dirasa oleh orang yang merasa. Tetapi cubalah ‘menelan’ rasa itu dengan senyuman. 

Meskipun kelat, meskipun pahit, tetapi pasti ada manis yang akan terganti dari rasa pahit itu. Rasa manis dan nikmat itu akan datang di sebalik semua kepahitan. 

Pelangi pasti akan muncul setelah ribut taufan yang melanda. Begitu jua kehidupan ini pasti akan ada bahagia di sebalik semua duka…Yakinlah.!

 “Kita akan diuji dan terus diuji, teruslah bersabar duhai pengejar cinta Ilahi.Makin Allah uji, makin Allah mencintai.Kata cinta kepadaNya, maka buktikanlah cinta itu dengan akur pada setiap takdiranNya”

Muhasabah hati

  'Kita akan diuji dan terus diuji II ' 

 

Diri ini cuba untuk bertenang, tatkala ujianNya datang bertandang.CintaNya datang tiba-tiba, menghulur dengan sapaan yang membuatkanku kehilangan kata-kata untuk membalas sapaan cintaNya.

Ujian tanda Allah cinta, tetapi kenapa huluran cintaNya pahit, tidak semanis yang kita pintakan? Tidak seperti apa yang kita inginkan?Kadang jadi bingung dan tertanya-tanya, kenapa harus diuji dengan sedemikian rupa? Kadang diri tidak tertanggung beban rasa, sehingga air mata jatuh jua dalam menahan sebak di dada.

‘Salahkah kita menangis?

Salahkah kita merasa hiba?’

Mungkin ada yang bertanya sedemikian.Kita cuma hamba biasa, bukan malaikat. Kita punyai rasa itu.

Rasa sedih, rasa kecewa, rasa hampa, rasa putus asa kerana sememangnya fitrah kita sebagai manusia dibekalkan rasa-rasa itu.Allah swt telah  anugerahkan rasa itu pada manusia. Yang tinggal cuma bagaimana untuk kita mengawal semua rasa itu.

Tidak salah kita menangis.Menangis bukan tanda kita lemah. Menangis bukan tanda kita mengalah. Menangis adalah tanda kita mengakui kekuasaanNya. Mengakui segala takdiranNya. Antara hati ingin dididik menerima atau tidak, kita perlukan tangisan itu. Untuk menenangkan hati yang gundah, untuk menenangkan emosi yang bergocak gelisah.Mungkin ada yang masih mampu tersenyum tatkala diuji.

Senyum atau tangis, semuanya adaptasi rasa yang terlahir tika diuji.Andai mampu tersenyum, senyumlah dengan sepenuh keikhlasan dalam kesabaran. Andai ingin menangis, tangislah dalam ratapan tangis itu dalam sujud kepadaNya.Walauapapun ujian yang diberikan, cubalah untuk bertabah. Cubalah untuk menjadi kuat, meskipun hati terasa amat rapuh dan goyah…

Firman Allah SWT: “(Allah) yang menciptakan kematian dan kehidupan (di atas dunia ini), buat menguji siapakah dalam kalangan kamu yang lebih baik amal perbuatannya, dan Dia Maha Perkasa lagi Maha Pengampun.” (al-Mulk: 2)

Muhasabah hati

 'Kita akan diuji dan terus diuji I '

Tika pena berlari di atas sebuah kanvas kosong, terasa hati ini seperti itulah jua.Kosong.

Kosong bukan bermakna tidak ada.Bukan pula bermakna tidak sedar.Diri ini masih tersedar.Cuma ingin dikosongkan fikiran daripada semua masalah-masalah yang datang menjengah.Tanpa henti. Ujian itu akan terus mengelilingi.Sungguh, hidup ini tidak akan pernah sunyi daripada namanya ujian.Kerana ujian itu perlu.Kerana ujian itu pasti.Kerana manusia itu perlukan ujian.Biarpun diri tidak mampu, biarpun hati tidak mahu tetapi ALLAH Maha Tahu kita perlu diuji.Untuk setiap kata yang dilafazkan. Apakah ia benar seperti yang dikata-katakan?Untuk setiap perbuatan yang diamalkan. Apakah ia sudah mencapai darjah keikhlasan?

Semuanya perlu diuji….

 “Apakah manusia itu mengira bahawa mereka dibiarkan sahaja mengatakan: kami telah beriman, sedangkan mereka tidak diuji? Dan sesungguhnya, Kami telah menguji orang-orang yang sebelum mereka. Maka sesungguhnya Allah mengetahui orang-orang yang benar dan sesungguhnya Dia mengetahui orang-orang yang dusta.” (al-Ankabut: 2-3)

ADOBE PHOTOSHOP 7.0

Assalamualaikum sebagai pembuka bicara , finally siap juga assignment sains komputer untuk sem 2 dengan mengedit gambar menggunakan adobe photoshop . Alhamdulillah untuk pertama kalinya berjaya edit gambar sendiri menggunakan ADOBE PHOTOSHOP 7.0 , sebelum ini pernah menggunakan Adobe photoshop , lebih kurang 5 tahun yang lalu , waktu dibangku sekolah menengah . Semestinya pembaca yang singgah di blog saya tertanya-tanya macam mana nak edit menggunakan adobe photoshop , nak buat gambar nampak real lagi-lagi background belakang dekat tempat yang teringin sangat nak pergi melancong tapi belum diizinkan , belum ada rezeki kan ? macam saya , seorang yang suka melancong tapi hasil dari titik peluh sendiri , maksudnya dah bekerja ada duit sendiri dan bawa satu keluarga pergi melancong , baru ada rasa seronok yang tak boleh digambarkan sebab apa ? sebab kita mampu bawa satu keluarga pergi , selama ini mereka dah banyak berkorban untuk kita untuk melihat kita berjaya :) . okay lets start , how to use adobe photoshop , jom !

Cara menggunakan adobe photoshop 7.0 

 Langkah-langkahnya adalah:

1.     Buka Adobe PhotoShop 7.0 yang ada di komputer anda.Cari gambar galon dan lampu dengan cara : pilih menu file > open > pilih gambar

 

3.      Ubah nama layer gambar lampu menjadi “lampu” dan gambar galon menjadi “galon” dengan cara double klik pada layer. apa itu galon ? saya jugak enggak tahu HAHAHA ( saya cuma copy paste dari blog lain )

 Buka dokumen baru untuk menyatukan gambar galon dan lampu dengan cara : buka menu file > new.

Seleksi gambar lampu dengan cara: klik pada lasso tool  > magnetic lasso tool, lalu seleksi gambar lampu bagian dalamnya saja.  

Setelah diseleksi

 Pindahkan gambar lampu yang telah diseleksi ( mungkin maksudnya crop kan menggunakan lasso tool ) ke dokumen yang baru dengan meng-gunakan move tool.

Setelah dipindahkan

     seleksi gambar galon sama seperti saat menyeleksi lampu > pindahkan dengan menggunakan move tool.

Setelah dipindahkan

   satukan gambar galon dan lampu dengan move tool.

Setelah disatukan

     untuk menyempurnakan gambar ubah Opacity galonnya menjadi 73%.

Setelah diubah Opacity nya

setelah selesai simpan gambar dengan cara : buka menu file > save as > ubah nama sesuai keinginan > ubah ekstensinya menjadi JPEG > OK/SAVE.

OKAY SIAP , selamat mencuba .

Gambar di dalam Taj Mahal

sumber : http://coennet.blogspot.my/2012/04/httpcoennet.html

Cara mudah lajukan celcom broadband

Cara mudah lajukan celcom broadband

1. Download file ini.

2. Selepas download file tersebut. sila extract pakai winrar.

3. klik kanan pada fail “lajukancelcombb.bat”

4. pilih edit.

5. Tukarkan “10.177.52.103” tersebut ke ip saudara.

6. Untuk mengetahui ip saudara secara tepat. sila klik start > run … taip cmd > enter … akan keluar command prompt … taip ipconfig/all atau ipconfig

 

 

7. Sila lihat contoh gambar di bawah untuk mengetahui ip saudara. (Lihat pada IPv4 Address)

 8. Sila double click pada fail “lajukancelcombb.bat” untuk mulakan.

9. Jika keluar paparan seperti di bawah, maka anda telah berjaya lajukan celcom broadband anda.

10. Anda juga boleh gunakan teknik ini untuk lajukan streamyx juga.

11. Untuk merasai lebih kelajuan internet, hanya run fail “lajukancelcombb.bat” sebanyak mungkin.

12. Perlu diingat, anda kena ulangi langkah-langkah di atas (Ping Of Death) ini jika telah disconnect talian broadband anda. Hal ini kerana IP Celcom Broadband akan sentiasa berubah-ubah.

13. Tiada jaminan bahawa langkah-langkah di atas (Ping Of Death) ini boleh melajukan Celcom Broadband anda secara 100%. Soal kelajuan bergantung kepada kekuatan rangkaian 3G dan HSDPA di kawasan dan tempat tinggal anda.

14. Untuk pengetahuan anda, langkah-langkah di atas (Ping Of Death) ini amat berkesan jika dilaksanakan pada talian streamyx memandangkan streamyx menggunakan fixed line dan rangkaiannya lebih stabil dan laju berbanding dengan broadband mudah alih seperti Celcom Broadband.

15. Jika masih ada sebarang masalah sila hubungi saya.

16. Sekian, selamat mencuba.

sumber : http://www.taufiksm.com